北京治疗白癜风好方法我们的社会文化不适合创新？
刘莉
“枪打出头鸟”、“官本位”、“学而优则仕”……几句俗话虽不能代表全部，但在中国海洋大学麦康森教授看来，却可以体现中国社会固有思想文化的一些特点。“这些文化是不适合创新的”，麦康森说。
两会上，关于创新的讨论在很多代表团都很热烈。为什么我们有几千年文明的国家，缺乏创新能力，英国著名科学家李约瑟在写《中国科学史》的时候就曾提到这个问题。中国人并不是不聪明，平均智商106，非常靠前，甚至名列前茅的。但是我们在技术发明，技术创造方面做得并不好。这让我们不得不反思，我们的思维方式、我们的文化对创新到底有什么样的影响。是不是我们的文化不适合创新？
“枪打出头鸟”
“年轻人刚进入社会时，都有自己的理想，但是社会文化要求他"合群’、"随大流’，不能有棱角，不能有锋芒，要不你就上不去。”说起这些社会现象，麦康森很担忧。“"枪打出头鸟’什么意思？你想有创新、与众不同，那就有可能挨枪子。”
他认为，在这样的社会文化里，年轻人很难让创新思维焕发出来。结果是失去理想、变得世俗、圆滑。有些领导在选人的时候，也喜欢找四平八稳的。与众不同，标新立异，有主见、个性强的人很难被赏识。这对创新型人才的成长很不利。
“这种想法甚至在我们很小的时候就开始灌输，”麦康森说。从幼儿园开始教育孩子，“上课手背后，放学手拉手”，要不这样做，就是不守纪律的坏孩子。不能有自己的想法、棱角，更不鼓励冒险，那从来都是受批评的对象。填鸭式的应试教育致使很多学生高分低能。
“学而优则仕”
读书做官，如今大学毕业，很多人会把报考公务员当作首选，麦康森觉得这是我们几千年来“官本位”文化的体现，它并没有随着经济的发展而淡化，而是向更深的方向发展。这对创新也会影响。
在他看来，不单是毕业生，大学院所的很多研究人员学术上有成绩就要去当官，似乎这样才显得有本事，有贡献。
山东的周厚健代表也明显感觉到“学而优则仕”给他带来的难题。建设创新型国家，企业要成为创新的主体，可是他所在的海信公司经常会为人才的来源苦恼。“中国文化中"士为上’，企业是最下的，属于"劳力者’，很多有才华的人还是不愿到企业来工作。举例来说，我们这么多工程院院士，有几个在企业？”他对说。相当一部分学识高的人不愿意到企业，愿意去的还是少数。
文化成为发展的一种障碍，现在人才主要集中在高校和科研院所，企业拥有适合市场的创新机制，但是缺乏人才如何成为技术创新的主体？
周厚健寄希望于国家得力的措施和导向。“也许经过20年、50年、100年后，这种文化是可以更改的。”
向榜样学习
“我们的榜样教育也会让创新受影响”麦康森说。
在中国很有特色的榜样教育在中国的立国、社会主义建设和社会稳定中起到重大作用。我们要评先进、写先进、学先进。可是在他认为，这是一种忽视个性与特色的同化教育，“大家都学一个榜样和模式，这就成了标准化的教育。”
“统一标准，没有个性化要求。“标准答案”教出创新人才？”浙江团的代表、宁波大学英语学院院长范谊对统一模式的教育方式也颇有看法。他举了*治题的例子，“设置了四个标准答案，四个点都答上了，你就对，如果你答上三个，少了一个，就只给你四分之三的分数。”
他觉得统一模式的教育方式限制了人们的想象力、思维能力和研究能力。“这为我们建设创新型国家设置了一个很大的障碍。”
麦康森最后告诉，创新型国家不单是科学家和高等教育的事，“不是载人卫星上天或者哪几项达到世界先进水平，就说明我们创新水平高，就像不是有一个姚明就说明我们体育水平高一样。创新需要我们整个国家有创新的氛围和环境，人人崇尚创新，拥有创新的自由。” 来源：科技
